100留学发现考生往往在经过一段时间的恶补苦练，听力、阅读和写作这三科都会有很大的提升，但是口语总是止步不前。很多学霸考生的四科成绩里，也是口语分数偏低，这是为什么呢?有的考生说因为发音不地道，有的考生认为语速太慢，甚至还有认为考官太严厉。真的是因为这些原因么?

　　下面我们来看看托福考生在口语方面都有哪些普遍的失分雷区：

　　雷区一：“口语说得越快越好，显得我口语很牛X啊!”

　　很多考生都会认为说得越快就越能显示自己的英语能力，却往往忽略了一点，那就是评分人员得先听懂考生说的内容才能有针对性地对其语言使用的能力作出评价，的表达往往造成吞音或者含糊等语音问题，影响理解。

　　比较符合考官偏好的做法应该是：

　　1. 不要出现句子中间的卡壳，而意群之间、句与句之间是可以有自然而短暂的停顿的，一旦句子开头，则要流利的表达完全直至句子结束。并且注意说话的语调，有适当的升降。

　　2. 在句子中间涉及实意动词、程度副词或者核心名词的时候稍加强调，比如单词后轻微的停顿，或者音调的加强，来强化听众对于口语样本的理解。

　　　雷区二：“要多用高大上的复杂句式和词汇表达才能得!”

　　这就是众多考生们前仆后继摔进去的一大深坑。实际上因为托福口语考核的是综合表达能力，而且Task1、2、3、5都是基于日常内容而组织的，出现过多的复杂词汇和句式完全与出题者的意愿相悖。试想一下，日常交流的时候有人总是用一些不那么常见的单词伴随各种拗口的语法，这样不会给人一种过于刻板的老学究形象吗?因此，复杂性并非出题者所想看到的。

　　比较符合考官评分取向的做法是：

　　1. 考生们根据涉及的日常内容选择配套的词汇，进行适当的替换。

　　2. 考生们可以通过更换主语，调换主语位置，或者插入合适的衔接词，来打破使用相似句式而造成的听觉疲劳。

　　　雷区三：“ ‘and’‘so’在手，天下我有!”

　　“然后” “所以”考生常出现的Speaking pattern，也就是俗称的口头禅。变成英语了之后，就是不管讲什么句子开头总有“so”或者“and”，然而却不知道and和but一样是不能放在句子开头，因为他们只是简单的连词。首先这是一个语法错误的应用，其次这分分钟暴露作为考生对于英语的一些基础使用的不熟悉，于是分数就很难好看。这就是美国人们看重的逻辑性衔接过渡的部分。

　　建议考生们注意一下逻辑衔接词的使用：

　　1. 考生们多积累不同类别的逻辑过渡词或短语，比如表达原因，可以有resulting from，due to;表达结果可以用as a consequence，as a result，等等，然后根据需要往句子里面加塞。

　　2. 考生们在使用逻辑过渡词或短语的时候，请千万不要滥用。前一句刚刚用过这个逻辑词，后面一句就不要再用了。

　　教学理念

　　以考试研究为基础

　　汇集的出国考试、统计学、数据库研究，通过技术与教学的结合，构建出的教学体系。

　　以学员研究为依据

　　分析了近10万的考生行为数据，结合学员个案研究，为你定制属于你的方案。

　　以检测学习效果为手段

　　智能测评系统，帮助学员定期检测学习情况，及时调整学习计划，巩固考点、提升弱项，保障学习效果。